7月26日，吳中中專(zhuān)的校園里人頭攢動(dòng)，隨著(zhù)中考成績(jì)的放榜，無(wú)數學(xué)生和家長(cháng)涌入校園，穿梭于各個(gè)專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)臺，只為孩子今后的學(xué)習道路選擇方向。而人流如織的咨詢(xún)大廳內，咨詢(xún)人數最多，最耀眼的便是剛剛由中德天坤易北教育與吳中中專(zhuān)合作共建的“中德智能制造學(xué)院”的咨詢(xún)臺。

2020年7月22日，中德天坤易北教育與吳中中專(zhuān)簽署了中德學(xué)院共建合作協(xié)議。此次合作不僅為吳中中專(zhuān)引入了德國第一大職教集團和德國GFM職業(yè)教育集團兩家世界頂尖的職業(yè)教育資源，還為吳中中專(zhuān)的高技能人才培養與師資力量帶來(lái)了巨大的提升。此次中德天坤易北教育與吳中中專(zhuān)的強強聯(lián)合還為吳中區企業(yè)智能制造升級轉型的高技能人才需求提供了支持，還為吳中區的招商引資營(yíng)造了更好的人才供給環(huán)境。

中德天坤易北教育結合吳中中專(zhuān)中德學(xué)院實(shí)際情況，將基于德國《框架教學(xué)計劃》和《培訓條例》制定一套本土化的人才培養方案。中德學(xué)院引進(jìn)德國“雙元制”職業(yè)教育模式，通過(guò)德國外教、企業(yè)培訓師及學(xué)校骨干教師三方聯(lián)合備課、授課的形式，將德國職業(yè)教育培養標準、企業(yè)用人標準及崗位職責等引入課堂。同時(shí)采用行動(dòng)導向法，實(shí)施德國工商業(yè)聯(lián)合會(huì )海外商會(huì )（AHK）第三方考核評價(jià)機制，以培養學(xué)生的職業(yè)行為能力、卓越的職業(yè)技能和優(yōu)秀的職業(yè)素養。

德國項目制教學(xué)以項目為主線(xiàn)，學(xué)生為主體，教師為引導的方式培養學(xué)生的職業(yè)行為能力，即培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì )能力、方法能力及個(gè)人能力。結合六步教學(xué)法使得學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐的方式將各學(xué)科知識融會(huì )貫通。用以代替傳統學(xué)科體系基于單一知識的課程式學(xué)科教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )知識、掌握技能。

1000㎡的中德實(shí)訓中心，嚴格按照德國項目制教學(xué)標準建設，以企業(yè)7S標準管理理念及模式，創(chuàng )造一個(gè)可以充分調動(dòng)學(xué)生積極性、發(fā)揮潛能的國際標準的實(shí)踐場(chǎng)所。

中德學(xué)院認真貫徹國家提倡的1+X證書(shū)政策，在這里，學(xué)生畢業(yè)前不僅可以取得國家規定的各項專(zhuān)業(yè)等級工證書(shū)，還可以獲得德國AHK職業(yè)資格證書(shū)及德國知名職業(yè)教育機構培訓證書(shū)。國內國際通用證書(shū)，提高就業(yè)門(mén)檻，讓就業(yè)更加國際化。